En démystifiant Wikipédia, le jeu pédagogique est une façon ludique d’aborder l’éducation aux médias et à l’information. Les principes fondateurs des encyclopédies libres reprennent effectivement les grandes notions info-documentaires comme le sourçage des informations, la neutralité des points de vue, la restitution et la mise en forme des connaissances en ligne, ainsi que le plagiat. Finalement, comprendre le processus éditorial derrière Wikipédia, c’est aussi mieux adopter un esprit critique face à la création des connaissances sur Internet.
Regroupés dans des équipes de deux à sept pour une partie d’une vingtaine de minutes en moyenne, les joueurs se mettent dans la peau de Wikipédiens lorsqu’ils rédigent un article et structurent le contenu en plaçant les cartes sur le plateau. Ils endossent des rôles différents représentant la variété des profils dans la communauté des contributeurs, et traitent de sujets plus ou moins délicats, comme c’est le cas sur l’encyclopédie libre. Sans s’en rendre compte, les joueurs adoptent des réflexes encyclopédiques et emploient un lexique indispensable à la création de connaissances.